O que é Blended Learning?

O MIT (Massachusetts Institute of Technology) define o Blended Learning como “estruturas de ensino que utilizam mais de um método de aprendizagem ou de formação, dentro ou fora da sala de aula. Esta definição inclui a aprendizagem com diferentes métodos de ensino, tais como palestras, debates, prática orientada, leitura, jogos, estudo de caso, simulações, além de diferentes formas de entrega, como salas de aulas ao vivo ou salas on-line mediada por computadores, além de programações diferentes que podem atuar de forma síncrona ou assíncrona em diferentes níveis de orientação (indivíduo, instrutor ou especialista, ou grupo de aprendizagem/social).”

Simplificando, o Blended Learning é uma modalidade de aprendizagem que combina aspectos off-line e on-line para obter o melhor resultado possível entre os alunos.

Quais são as formas síncronas e assíncronas de aprendizagem?

A definição acima sobre Blended Learning aborda um formato síncrono X assíncrono quando falamos de uma programação de aprendizagem. Enquanto o resto da definição é bastante auto-explicativa, esta parte específica requer um pouco de explicação.

O modo síncrono refere-se a um formato de entrega, onde todos os participantes estão executando o treinamento ao mesmo tempo. Como exemplo de atividades síncronas podemos citar os webinars, as salas de aula, as videoconferências e os bate-papos. A vantagem deste modo é que os estudantes não atuando de forma isolada, podem iniciar uma  discussão em grupo, gerando uma troca em tempo real.

Já o modo assíncrono é um formato onde cada aluno pode acessar módulos de aprendizagem (normalmente programas construídos em e-learning) em seu próprio tempo e velocidade. A vantagem deste modo, além da flexibilidade para o aluno de estudar em qualquer momento, é que ele tem mais tempo para avaliar o conteúdo que recebeu e pensar sobre quais perguntas e respostas ele deve fazer. Assim, os alunos não se sentem pressionados a fazê-lo naquele momento.

O que faz o Blended Learning ser ideal para o ambiente corporativo?

Aproveitando o melhor do off-line e do on-line, o Blended Learning torna possível a formulação de treinamentos corporativos, trazendo benefícios, tais como:

1. É mais eficaz para alcançar um número maior de alunos e também para aplicar diferentes tipos de treinamento. Por exemplo, alguns treinamentos funcionam melhor quando requerem uma interação física com uma determinada máquina ou ferramenta. Quando falamos de uma aplicação conceitual podemos usar o e-learning.
2. Maximiza o tempo de um aluno. Por exemplo, se o treinamento precisa ter uma aplicação prática, mas há outros aspectos, como um teste, este pode ser feito em formato e-learning e na própria programação do aluno. O aluno pode aproveitar a agenda que funciona melhor para ele, tornando-o mais propenso a internalizar a informação oferecida.
3. É rentável. Se determinados módulos de aprendizagem podem ser feitos no formato on-line, com programação assíncrona, os funcionários não são obrigados a se deslocarem ou mesmo viajar. Assim as organizações reduzem uma quantidade significativa de dinheiro em custos de viagens, aluguel de espaço, instrutor, entre outras despesas.

O Blended Learning funcionará para você e sua organização?

Considere as questões a seguir:

• É mais importante uma apresentação personalizada do que apenas apresentar a informação?
• O conteúdo abordará questões que são melhor tratadas através de um instrutor?
• O aluno poderá conectar o conteúdo com suas próprias experiências? As suas funções no trabalho exigem um nível maior de interação que vai além a modalidade e-learning?
• Um workshop não personalizado ou outro modelo de treinamento pode reforçar o conteúdo mais efetivamente ou não?

Como fazer o Blended Learning funcionar para todos?

Como dissemos acima, uma solução de aprendizagem combinada pode ser mais eficaz para um número maior de alunos com diferentes níveis de habilidade e capacidades.

Mas como garantir esta experiência de aprendizagem compartilhada?

Otimizando o contato presencial, aplicando a teoria em prática no trabalho, aumentando a capacidade do facilitador/instrutor para dar o exemplo e alavancar o poder das múltiplas atividades.

Uma solução de aprendizagem combinada pode apresentar o melhor dos dois mundos: on-line e off-line. É uma questão de descobrir o que é melhor para cada módulo de formação que a sua organização pretende desenvolver.

Já tentou usar o Blended Learning na sua empresa? Conte-nos mais nos comentários abaixo!

Confira nosso e-book “Tudo o que você precisa saber para escolher o seu LMS” e saiba como os LMSs podem ajudar a compor um Blended Learning muito mais eficaz.

Microlearning: grande ferramenta para o treinamento corporativo

Microlearning é um termo que tem sido cada vez mais mencionado dentro das estratégias de gestão para treinamentos corporativos. E não é à toa, afinal trata-se de uma abordagem de ensino que tem apresentado muitos benefícios para os funcionários (alunos) e para os empregadores e instrutores.

Trata-se de um método de ensino mais flexível, que consegue oferecer as habilidades necessárias em um tempo menor. Por isso, o microlearning é uma grande tendência para o treinamento corporativo.

O que é microlearning?

Trata-se de um método de EAD que consegue proporcionar aprendizagem, mas em passos menores. Este tipo de abordagem geralmente apresenta cursos mais focados e lições que demandam menos tempo de aprendizado. Mas isto não quer dizer que seja um curso menor ou com menos conteúdo.

Por exemplo, imagine que os funcionários de uma empresa precisem aprender novas técnicas de marketing digital. Ao invés de fornecer um curso completo sobre o assunto, são fornecidos vários pequenos cursos com os tópicos que seriam abordados no curso maior: um pequeno curso de marketing de conteúdo, um curso de facebook ads, um curso de Google ads, outro curso de estratégias básicas de SEO, etc.

Este tipo de abordagem é muito útil, pois além de ser mais fácil de reter o conhecimento (por ser mais curto), ainda possibilita que o aluno faça apenas os cursos que necessita, aumentando o custo-benefício do processo de aprendizagem.

Qual a diferença entre microlearning e as doses de conhecimento?

Quando fazemos um curso à distância, estamos participando de todo um ambiente pensado e preparado para a aprendizagem.

Um curso envolve diversas técnicas, didáticas e exercícios para fixar e estimular a aprendizagem. Portanto o microlearning não é uma “dose de conhecimento”, pois, “doses de conhecimento” não estão preparadas didaticamente para aumentar o aprendizado e a retenção de conhecimento, da forma que um microlearning está.

Além disso, muitas empresas usam este conceito focadas em tarefas diárias de 30 minutos. Ou seja, é um aprendizado realizado por meio da ação. O estudo do caso da McDonalds, que usa este conceito de “doses” ou ainda “pílulas, feito por Lanza Barreira e Mendes, narra um pouco desta prática, em que podemos verificar a sutil diferença”:

Como os gerentes de loja dispunham de um tempo muito pequeno (30 minutos ao dia) para a realização dos cursos, optou-se por – sob uma forma muito diluída e dinamizada -, propor pequenas tarefas diárias, ao longo de uma semana, para acumular conhecimento teórico sobre os temas a serem desenvolvidos, utilizando diferentes recursos. Posteriormente, estes temas seriam discutidos em Fórum e Chat corroborando a teoria e a prática profissional e, finalmente, toda a teoria e a prática discutida seria aplicada em atividades e trabalhos em equipe. Desta forma, criava-se um novo conceito de “pílulas do conhecimento”, diferente do foco no conteúdo e carga horária, porém, com foco na disponibilidade de tempo diário dos participantes.

Onde deve ser aplicado?

Quando essa pergunta é feita, muitas pessoas costumam apresentar a seguinte resposta: no ambiente corporativo. De fato, o microlearning é uma excelente solução para ambientes corporativos. Mas também pode ser uma solução para outros casos.

Nada impede, por exemplo, que uma escola de idiomas utilize esta abordagem para aumentar a aprendizagem de seus alunos. Portanto, o ideal é pensar não apenas onde o microlearning pode ser aplicado, mas também, como ele pode ser aplicado. Um case muito bom de microlearning e gamification é site Duolingo.

Dicas para fazer um microlearning

Não há um tamanho padrão para o microlearning. No entanto, é importante ter em mente que trata-se de um curso de curta duração e que o ideal é que não seja interrompido. Veja algumas ideias que podem ser utilizadas nesta criação:

• Jogos: a estratégia de gamificar os cursos é sempre uma ideia acertada e uma opção divertida para o aluno.
• Testes: crie testes divertidos para estimular o aprendizado, como quiz social, etc.
• Simulações de negócios e estudos de caso: crie histórias e narrativas envolventes relacionadas ao mundo dos negócios, que tenham como ponto de referência a vida real.
• Podcasts e vídeos: aproveite e peça para especialistas produzirem vídeos e podcasts sobre o conteúdo a ser ministrado.
• Posts e artigos on-line: incentive não apenas a leitura de posts e artigos, como também a produção de posts por parte dos alunos. Quando o aluno escreve, ele se envolve ainda mais com o conteúdo, além de fixar melhor o aprendizado.
• Slideshows: incentive os alunos a criarem slides, fazendo um mix de conteúdo escrito e visual. Este tipo de atividade torna a aprendizagem mais dinâmica.

O conhecimento é o maior valor que uma empresa pode gerar. Investir no conhecimento de seus colaboradores gera valor para a empresa e para os serviços e produtos oferecidos por ela. O Microlearning é uma solução que ajuda a aumentar ainda mais esse valor, de acordo com o tempo e as necessidades de cada empresa.

Aprenda ainda mais sobre como e-learning pode mudar a sua empresa baixando nosso e-book: COMO MONTAR UM PROJETO DE E-LEARNING BEM SUCEDIDO? – O GUIA COMPLETO.

http://www.fabricadecursos.com.br/2016-39-microlearning-grande-ferramenta-para-o-treinamento-corporativo/

Prós e contras do Micro Learning

Os Prós e os Contras do Micro-Learning

24/03/2017

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IBDIN

Como qualquer recurso ou atividade temos que considerar as vantagens e as desvantagens, assim como os prós e contras da adoção da Microlearning ou micro-learning.

Os prós superam os contras de forma significativa.

O ML incentiva a aprendizagem de curto prazo e ajuda os alunos a se lembrarem de detalhes do dia-a-dia da sua profissão de forma que os auxilie na tomada de decisões.

Não é mais o caminho da sala de aula que ensina sobre as informalidades do dia-a-dia. Na verdade o E-Learning tornou-se muito popular neste meio tempo, e junto com ele, um monte de outras formas de educação também estão ganhando terreno.

Entre elas o microlearning – que chegou para “esculpir” ou atender um nicho que chamo ” informações rápidas para um curto espaço de tempo”. E não pense que é só no ramo corporativo. É uma forma do aprendizado de curto prazo que está sendo abraçado por instituições de ensino e as organizações empresariais em todo o mundo.

De acordo com o Twitter, os novos profissionais não podem, sequer, pensar e distribuir informações com mais do que 140 caracteres em um trecho. Eles têm a capacidade de reter a afeção rapidamente. Então, da próxima vez que ensinar algo a uma criança do novo milênio pode ter certeza de que ela vai estar prestando atenção ininterrupta apenas o comprimento máximo de um tweet. Assim, um dos principais objetivos do planejamento das maneiras de transmitir a educação nos dias de hoje é através de métodos de curto prazo. Isto é o que está impulsionando a popularidade de microlearning a cada dia que passa.

Prós de implementar Microlearning

Microlearning certamente tem algumas vantagens incríveis. Dê uma rápida olhada em alguns pontos:

1. Inovação

Isto é motivado pelo fato de que o microlearning em si precisa de inovação. Para saber mais sobre isso, é importante ter alguns conhecimentos básicos sobre esta forma de aprendizagem.

Como é que o microlearning trabalha?

É uma das maneiras mais inovadoras de transmitir a educação. Você tem que pensar em maneiras de tornar divertida a educação e o assunto interessante para os alunos. Por exemplo, você pode pensar em algumas coisas do tipo:

*Quizzes em uma base semanal

*Uso de gadgets em sala de aula

*Encorajamento em interesses especiais

*Realização de discussões em grupo

Todas estas são formas muito inovadoras de transmitir a educação: Porque é fácil de lembrar!!! Esta é realmente uma das principais razões pelas quais este conceito de microlearning foi implementado. Esta forma de aprendizagem torna mais fácil os alunos lembrarem o que aprenderam.

Todo o programa tem de ser dividido em seções menores. Designer: FRAGMENTE OS CONTEÚDOS em microcápsulas de conhecimento! Assim, os alunos podem aprender estas seções separadamente. Isto é muito bacana de implementar uma vez que os ajuda a se lembrar das coisas mais facilmente do que se tivesse sido feito por meio de aulas extensas e chatas.

2. As aulas podem ser atendidos de quase qualquer lugar

Microlearning pode ser oferecido através de uma ampla gama de plataformas. As aulas podem ser realizadas on-line. Algumas destas plataformas, que podem ser utilizadas para as classes, incluem meios sociais, fóruns on-line, e assim por diante. Desta forma, mesmo que você fique em casa você poderá assistir às aulas que foram concebidas em um formato de microlearning.

3. Faz da mídia um processo interessante

Microlearning precisa ser transmitida de forma rápida e por meio de fácil acesso. Afinal o principal objetivo do ML é economizar tempo. Mas isso não é tudo. Para realizar isso, diferentes tipos de mídia, tais como vídeo, apresentações em PowerPoint, clipes de áudio, e outros precisam ser utilizados também, uma vez que, torna o processo de aprendizagem bemmm mais interessante.

Os contras de implementar Microlearning

Nem tudo é lindo, afinal o microlearning também apresenta desvantagens. Veja algumas delas:

1. É difícil cobrir uma ampla gama de assuntos de uma só vez

O microlearning deve ser concluído dentro de um curto espaço de tempo certo? Então, nunca será possível completar um tópico de uma só vez. Por exemplo: você pode poderá discutir o detalhamento completo de um tema em uma única classe. Se você está planejando ensinar um tópico, o que é susceptível levar um pouco mais de tempo, você pode não ser capaz de completá-lo em uma única aula. Você terá que levar duas ou até três aulas (ou módulos) para fazer com que os alunos conheçam e assimilem os detalhes por completo.

2. Ambiente muito casual pode dificultar o aprendizado de novas coisas

O conceito de sala de aula é impulsionada pelo fato de que os estudantes que aprendem novos tópicos precisam de um ambiente formal. Isto não está disponível quando você acessa o microlearning. É um ambiente pouco casual, o que pode ajudá-lo a rever conceitos pré-conceitos. Assim, os alunos podem ter dificuldade para aprender coisas novas em uma classe que engloba microlearning.

Microlearning é um novo conceito no mundo da educação. Ela tem uma série de vantagens, bem como desvantagens. As vantagens, no entanto, superam as desvantagens. Assim sendo, o microlearning está sendo abraçado por instituições, bem como órgãos sociais para dar o suporte de treinamento necessário e educação para os alunos.

IBDIN Instituto Brasileiro de Desenho Instrucional

10 Dicas para Elaborar Conteúdos para Microlearning

20/03/2017

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IBDIN

Cada  material, independentemente do objetivo de aprendizagem, deve ser eficaz e o mais interativo, envolvente, e acoplado possível. Felizmente, há agora uma variedade de apresentação e criação de slideshow ferramentas que podem ajudá-lo a produzir um micro-learning surpreendentes e eficazes para apresentações aos seus alunos. Eu incentivo-o a usar as seguintes dicas de apresentação micro-learning a fim de tirar o máximo proveito deles:

1. Mapeie a sua estratégia com antecedência:

Antes de mergulhar no processo de criação, é sempre bom mapear toda a sua apresentação micro-learning ou apresentação de slides.

Desenvolva um plano para cada página e decida quais os elementos que você vai incluir. Você pode desenvolver um mapa mental ou storyboard para ajudá-lo com este processo.

Determine o fluxo e ritmo da apresentação de slides, para que você possa criar a experiência de micro-learning em torno desta estrutura. Tenha em mente que organização é fundamental na criação de apresentações de micro-learning, uma vez que irá permitir que você inclua apenas elementos que são absolutamente necessários.

2. Sempre o foco nos objetivos de aprendizagem:

Sempre estar ciente dos objetivos de aprendizagem, de modo que você possa adaptar todos os aspectos da apresentação micro-learning para ajudar os alunos alcançarem seu objetivo de aprendizagem principal. Por exemplo, antes de escolher os gráficos ideais para incorporar, decidir se quer ou não que determinado elemento sirva como seus objetivos de aprendizagem. Se você ainda não descobriu seus objetivos de aprendizagem, faça-o.

3. O texto deve ser conciso, claro e cuidadosamente trabalhada:

O texto que você incluir na sua apresentação ou slideshow deve ser sucinto e claro. Tendo parágrafos longos e rodados em sentenças só vai distrair ou aborrecer os alunos. Considere a adição de pontos específicos, se houver uma grande quantidade de texto, ou omita certas informações que podem ser irrelevantes. Além disso, se você está narrando a apresentação, não tente incluir o texto em tópicos ou idéias que você já apresentados verbalmente, adicione apenas palavras imagens correlativas e que Deem uma sensação de que está dando ênfase a determinado assunto.

4. Use alta qualidade, imagens relevantes:

Escolha imagens de alta qualidade e fotografias para a sua apresentação micro-learning, a fim de torná-lo mais envolvente e imersivo possível. No entanto, lembre-se que as imagens usadas devem ser pertinentes ao tema discutido. Em outras palavras, não basta usar gráficos em prol da utilização de gráficos. Além disso, ser exigente sobre as imagens que incorporam, e não usar muitos recursos repetidos é de bom tom.  Por último, mas certamente não menos importante, sempre garantir que você possui os direitos sobre a foto ou o que você optar por imagens livres.

5. Mantenha as cores, branding, design e global consistente:

Em termos de estética, poucas coisas são piores do que uma apresentação de micro-learning que se parece com aqueles textos copia-cola (CTRL C + CRTL V). Em outras palavras, os slides de sua apresentação micro-learning não devem parecer como se eles tivessem sido concebidos por diferentes indivíduos e elaborados por diferentes textos. Coesão é a palavra de ordem!!. Projeto micro-learning sem coesão só ajuda os alunos a ficarem mais confusos.

Então, certifique-se de que as cores, fontes, branding e design geral do projeto fluem bem e são consistentes em toda a apresentação. Além disso, o projeto deve efetivamente refletir a imagem de sua marca e mensagem.

6. Incluir áudio ou vídeo para criar uma experiência mais imersiva:

Integração de áudio ou vídeo é ideal, especialmente se você está tentando fazer a sua apresentação de micro-learning mais dinâmico e interativo. Narração, música de fundo, e vídeo-explicações são exemplos de ferramentas multimídia que você pode (e deve) usar. Alguns dizem que os vídeos são o futuro do e-learning.

7. Links para referências e incorporar recursos:

Incluindo links para artigos, sites de referência e outros recursos da web pode dar-lhe a oportunidade de expandir a experiência de aprendizagem de seus alunos, além da apresentação do próprio micro-learning. Ao invés de fazer os alunos vasculharem a web para encontrarem esses recursos, você pode encaminhá-los para locais específicos que podem ser úteis.

8. Integrar exemplos da vida real:

Exemplos da vida real, como aqueles que os seus alunos vão encontrar no trabalho, permitir que eles se relacionem com o conteúdo. A experiência serve para que eles saibam como utilizar o conhecimento ou habilidades adquiridas no mundo real. Isso lhes dá motivação extra para prestar atenção e absorver a informação que você está oferecendo, através da apresentação.

9. Limite a quantidade de tempo gasto em cada slide:

Não gaste mais do que 20 a 30 segundos em cada página ou slide. A apresentação de micro-learning deve se deslocar a um ritmo constante, ao invés de permanecer estagnado em uma tela específica. Desta forma, os alunos continuam a ficar focados e engajados em vez de ficar entediados. Além disso, tente se concentrar em um núcleo tema ou idéia para cada tela, se possível, pois isso pode ajudar a evitar a sobrecarga cognitiva.

10. Não se esqueça de repescagens e auto-avaliações:

Apesar de uma apresentação micro-learning poder não ser um curso completo, ainda é importante incluir repescagens ou auto-avaliações para garantir que os alunos estão fixando a informação. Por exemplo, você pode adicionar uma tela de repescagem depois de cada dez lâminas, a fim de resumir os conceitos, ou tê-los preencher um questionário de auto-avaliação no final da apresentação. Isso também irá ajudá-los a cometer as informações para a sua memória de longo prazo.

IBDIN Instituto Brasileiro de Desenho Instrucional

 Microlearning é um termo que tem sido cada vez mais mencionado dentro das estratégias de gestão para treinamentos corporativos. E não é à toa, afinal trata-se de uma abordagem de ensino que tem apresentado muitos benefícios para os funcionários (alunos) e para os empregadores e instrutores.

Trata-se de um método de ensino mais flexível, que consegue oferecer as habilidades necessárias em um tempo menor. Por isso, o microlearning é uma grande tendência para o treinamento corporativo.