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24 de mar. de 2017

Prós e contras do Micro Learning

Os Prós e os Contras do Micro-Learning

24/03/2017

Como qualquer recurso ou atividade temos que considerar as vantagens e as desvantagens, assim como os prós e contras da adoção da Microlearning ou micro-learning.

Os prós superam os contras de forma significativa.

O ML incentiva a aprendizagem de curto prazo e ajuda os alunos a se lembrarem de detalhes do dia-a-dia da sua profissão de forma que os auxilie na tomada de decisões.

Não é mais o caminho da sala de aula que ensina sobre as informalidades do dia-a-dia. Na verdade o E-Learning tornou-se muito popular neste meio tempo, e junto com ele, um monte de outras formas de educação também estão ganhando terreno.

Entre elas o microlearning – que chegou para “esculpir” ou atender um nicho que chamo ” informações rápidas para um curto espaço de tempo”. E não pense que é só no ramo corporativo. É uma forma do aprendizado de curto prazo que está sendo abraçado por instituições de ensino e as organizações empresariais em todo o mundo.

De acordo com o Twitter, os novos profissionais não podem, sequer, pensar e distribuir informações com mais do que 140 caracteres em um trecho. Eles têm a capacidade de reter a afeção rapidamente. Então, da próxima vez que ensinar algo a uma criança do novo milênio pode ter certeza de que ela vai estar prestando atenção ininterrupta apenas o comprimento máximo de um tweet. Assim, um dos principais objetivos do planejamento das maneiras de transmitir a educação nos dias de hoje é através de métodos de curto prazo. Isto é o que está impulsionando a popularidade de microlearning a cada dia que passa.

Prós de implementar Microlearning

Microlearning certamente tem algumas vantagens incríveis. Dê uma rápida olhada em alguns pontos:

1. Inovação

Isto é motivado pelo fato de que o microlearning em si precisa de inovação. Para saber mais sobre isso, é importante ter alguns conhecimentos básicos sobre esta forma de aprendizagem.

Como é que o microlearning trabalha?

É uma das maneiras mais inovadoras de transmitir a educação. Você tem que pensar em maneiras de tornar divertida a educação e o assunto interessante para os alunos. Por exemplo, você pode pensar em algumas coisas do tipo:

*Quizzes em uma base semanal

*Uso de gadgets em sala de aula

*Encorajamento em interesses especiais

*Realização de discussões em grupo

Todas estas são formas muito inovadoras de transmitir a educação: Porque é fácil de lembrar!!! Esta é realmente uma das principais razões pelas quais este conceito de microlearning foi implementado. Esta forma de aprendizagem torna mais fácil os alunos lembrarem o que aprenderam.

Todo o programa tem de ser dividido em seções menores. Designer: FRAGMENTE OS CONTEÚDOS em microcápsulas de conhecimento! Assim, os alunos podem aprender estas seções separadamente. Isto é muito bacana de implementar uma vez que os ajuda a se lembrar das coisas mais facilmente do que se tivesse sido feito por meio de aulas extensas e chatas.

2. As aulas podem ser atendidos de quase qualquer lugar

Microlearning pode ser oferecido através de uma ampla gama de plataformas. As aulas podem ser realizadas on-line. Algumas destas plataformas, que podem ser utilizadas para as classes, incluem meios sociais, fóruns on-line, e assim por diante. Desta forma, mesmo que você fique em casa você poderá assistir às aulas que foram concebidas em um formato de microlearning.

3. Faz da mídia um processo interessante

Microlearning precisa ser transmitida de forma rápida e por meio de fácil acesso. Afinal o principal objetivo do ML é economizar tempo. Mas isso não é tudo. Para realizar isso, diferentes tipos de mídia, tais como vídeo, apresentações em PowerPoint, clipes de áudio, e outros precisam ser utilizados também, uma vez que, torna o processo de aprendizagem bemmm mais interessante.

Os contras de implementar Microlearning

Nem tudo é lindo, afinal o microlearning também apresenta desvantagens. Veja algumas delas:

1. É difícil cobrir uma ampla gama de assuntos de uma só vez

O microlearning deve ser concluído dentro de um curto espaço de tempo certo? Então, nunca será possível completar um tópico de uma só vez. Por exemplo: você pode poderá discutir o detalhamento completo de um tema em uma única classe. Se você está planejando ensinar um tópico, o que é susceptível levar um pouco mais de tempo, você pode não ser capaz de completá-lo em uma única aula. Você terá que levar duas ou até três aulas (ou módulos) para fazer com que os alunos conheçam e assimilem os detalhes por completo.

2. Ambiente muito casual pode dificultar o aprendizado de novas coisas

O conceito de sala de aula é impulsionada pelo fato de que os estudantes que aprendem novos tópicos precisam de um ambiente formal. Isto não está disponível quando você acessa o microlearning. É um ambiente pouco casual, o que pode ajudá-lo a rever conceitos pré-conceitos. Assim, os alunos podem ter dificuldade para aprender coisas novas em uma classe que engloba microlearning.

Microlearning é um novo conceito no mundo da educação. Ela tem uma série de vantagens, bem como desvantagens. As vantagens, no entanto, superam as desvantagens. Assim sendo, o microlearning está sendo abraçado por instituições, bem como órgãos sociais para dar o suporte de treinamento necessário e educação para os alunos.

IBDIN Instituto Brasileiro de Desenho Instrucional

26 de mar. de 2014

Os sete segredos das crianças super felizes

Os sete segredos das crianças super felizes por Redação do blog Tudo sobre minha mãe

Nós estamos sempre focados em tudo o que é preciso fazer para nossas crianças se tornarem adultos bem sucedidos. Pensamos muito na trabalheira e no cansaço que dá criar um filho. Mas e a felicidade deles? Estamos também pensando no que faz nossos filhos felizes? Sim, porque a infância deveria ser, sobre todas as outras coisas, o momento de simplesmente ser feliz.

A lista abaixo enumera sete segredos – ao alcance de qualquer pai ou mãe – de crianças felizes.

1. Crianças felizes fazem suas refeições em horários regulares. Parece bobo, não é? Mas tente lembrar de como você mesmo se sente quando tem fome. É assim que os pequenos se sentem quando pulam um lanche ou têm que esperar horas pelos convidados daquele super jantar na sua casa. Ninguém gosta de sentir fome. E comer em intervalos regulares não só reabastece os corpinhos e os cérebros infantis mas mantém a fome sob controle. Afinal, é bem difícil se sentir alegre e tranquilo com a barriga roncando!

2. Crianças felizes dormem bem. Ok, é bem fácil falar… sabemos que existem crianças mais e menos dorminhocas, mas isso não é desculpa para não criar hábitos de sono consistentes. As crianças precisam aprender a dormir e é nosso – às vezes árduo – trabalho ensiná-las. Criança cansada fica irritada e manhosa. Já uma criança com a noite bem dormida está pronta para ver o dia nascer feliz. Faça do sono e dos horários fixos de dormir prioridades absolutas.

3. Elas brincam livremente. Nada de ficar dando instruções na hora da brincadeira, nem de sobrecarregar os pequenos de atividades. Hoje em dia as crianças estão muito ocupadas com cursos e obrigações. Passam o dia inteiro recebendo instruções: escola, natação, música, inglês. Não há tempo para brincar e deixar a imaginação correr solta. Até os próprios brinquedos contém instruções! É bom que as crianças tenham tempo para brincar, só brincar. E que junto com aqueles brinquedos "hi-tech" existam outros que dependam exclusivamente da imaginação deles, como por exemplo, os carrinhos e bloquinhos de madeira.

4. Crianças felizes expressam suas emoções livremente. Elas choram quando estão tristes, gritam quando têm raiva e, às vezes, precisam andar em círculos porque nem sabem direito o que estão sentindo. Deixe elas se expressarem do jeito delas, mesmo que o "show" seja público. Enquanto nós adultos já sabemos mais ou menos o que fazer com determinadas emoções (ligar para um amigo e desabafar, por exemplo), as crianças ainda são mais primitivas neste quesito. Tentar calá-los ou reprimi-los, envergonhando-os pelo comportamento, não ajuda. Deixem que elas liberem as emoções do jeito que bem entendem e então ofereçam ajuda. Sem dúvida nenhuma esses momentos chilique são desafiantes para os pais. Mas muito pior é ver seu filho passar a vida inteira internalizando emoções negativas. Recalcar as lágrimas ou a raiva pode ser a causa de uma baita depressão mais tarde.

5. Elas podem fazer escolhas. Nossos pequenos têm muito pouco controle sobre a própria vida. Eles passam o dia inteiro escutando o que comer, para onde ir, o que fazer. Deixe algumas decisões a cargo deles. Poder escolher ocasionalmente o que vestir ou jantar é, com certeza, razão para sorrisos.

6. Elas sentem que estão sendo escutadas. Escute seus filhos para valer, não faça apenas de conta! Até porque até os mais pequeninhos percebem se você está de verdade prestando atenção ou se você ligou o piloto automático. A criança precisa saber que você se importa verdadeiramente com ela, que seu interesse é real. Isso vai ajudar vocês a criarem um relacionamento honesto e legal para toda a vida.

Gostou das dicas? Mas o mais importante ainda está vindo aqui:

7. Crianças felizes são amadas incondicionalmente. Criança apronta mesmo: você pede para não pular no sofá e ela pula. Aí ela se machuca e chora. E por mais que essa lógica seja meio incompreensível para nossa cabeça de adulto, infância é isso: um eterno jogo de tentativa e erro. Nossos filhos precisam experimentar e ver o que acontece. E nós temos que perdoá-los e amá-los mesmo quando os "experimentos" não dão certo. As crianças têm mais coragem de se arriscar quando sabem que seus pais vão amá-los e apoiá-los de qualquer jeito. Só assim podemos ajudá-los a se tornarem pessoas confiantes e com discernimento para tomar suas próprias decisões.

Seus filhos são felizes quando eles sabem que você sempre vai estar lá: "na alegria e na tristeza, na riqueza e na pobreza".

Esse texto é uma adaptação do artigo e da entrevista "7 Secrets of Highly Happy Children" da terapeuta infantil Katie Hurley no site The Third Metric. Aqui o link para o artigo original e para a entrevista.

20 de fev. de 2014

Educadores podem se inscrever para participar de curso de Capacitação de Educadores para a Cidadania - SEE MG

Educadores podem se inscrever para participar de curso de Capacitação de Educadores para a Cidadania

Iniciativa é oferecida pelo Departamento de Trânsito de Minas Gerais

14 de Fevereiro de 2014 , 11:04
Atualizado em 14 de Fevereiro de 2014 , 15:04

Estão abertas as inscrições para o curso gratuito de Capacitação de Educadores para a Cidadania, que é ofertado pela Coordenação de Educação de Trânsito do Departamento de Trânsito de Minas Gerais (Detran-MG). Ao todo, são ofertadas 60 vagas para professores e especialistas, em exercício, nas escolas públicas e privadas de Minas Gerais. O curso, que tem carga horária de oito horas/ aula distribuídos em dois, terá como tema ‘ Álcool, outras drogas e a Segurança no Trânsito - Efeitos, Responsabilidades e Escolhas’.As inscrições devem ser feitas até o dia 07 de março. A capacitação é ofertada pela Coordenação de Educação de Trânsito do Departamento de Trânsito de Minas Gerais ( Detran-MG).

As inscrições podem ser feitas pessoalmente na Coordenação de Educação de Trânsito, que fica na Rua Bernardo Guimarães, 1468, Bairro Funcionários, em Belo Horizonte, ou por e-mail, através do envio da ficha de inscrição preenchida para o endereço eletrônicocet@detran.pcivil.mg.gov.br. Acesse aqui a ficha de inscrição.

O interessado em participar da capacitação poderá optar em frequentar a turma 1, com aulas nos dias 12 e 13 de março, no horário de 8h às 11h40, ou frequentar a turma 2, com aulas nos dias 12 e 13 março, no horário de 13h às 16h40.

Concurso de Cartas promovido pela Secretaria Estadual de Educação - MG terá a música como tema

Uma combinação de ritmo, harmonia e melodia. A música que se faz presente no cotidiano das pessoas, também será foco do 43° Concurso Internacional de Redação de Cartas, realizado no Brasil pelos Correios. Para participar do concurso que está inscrições abertas até o dia 17 de março, o estudante deverá “escrever uma carta para dizer de que forma a música influencia a vida”. Na edição de 2014 poderão participar os alunos de até 15 anos de idade das redes públicas e privadas de ensino.

A iniciativa busca desenvolver a habilidade de composição dos jovens; contribuir para o estreitamento das relações de amizade internacionais e aprimorar a comunicação por meio da escrita.

Os interessados em participar deverão redigir redações de próprio punho, com caneta esferográfica preta ou azul. Os textos, no formato carta, deverão ser escritos em Língua Portuguesa contendo o máximo de 800 palavras. Na primeira fase, a escola deverá fazer uma seleção interna para a escolha da carta que irá representa-la no concurso. Cada escola poderá inscrever no máximo duas redações.

Fases do concurso

O 43° Concurso Internacional de Redação de Cartas é composto por duas fases: a estadual e a nacional. Na etapa estadual, serão premiadas as três melhores redações de cada Diretoria Regional dos Correios. O primeiro colocado ganhará um tablet; o segundo e terceiro ganharão uma câmera digital. Na etapa nacional, o vencedor ganhará uma TV de LED 40' polegadas mais um troféu, e sua redação representará o Brasil na etapa internacional, a ser realizada pela União Postal Universal. As escolas também recebem os prêmios.

Em 2013, o concurso teve a participação de mais de três mil escolas públicas e particulares de todo o Brasil. O 43° Concurso Internacional de Redação de Cartas é promovido, em todo o mundo, pela União Postal Universal (UPU) — entidade que congrega os operadores postais de 192 países.

Acesse aqui o regulamento do concurso.

Representante mineiro

Na edição de 2013, o representante mineiro do concurso foi o aluno do 1º ano do ensino médio, da Escola Estadual Marquês de Sapucaí, Luiz Augusto Fernando Guimarães. Na 42ª edição do concurso o tema pedia ao estudante que escrevesse uma carta a alguém para lhe explicar por que a água é um recurso precioso. Para isso, o estudante mineiro observou a rotina da região onde mora, no município de Delfim Moreira, no Sul de Minas.

14 de out. de 2013

15 de Outubro - Dia do Professor

No Brasil, o Dia do Professor é comemorado em 15 de outubro.

No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Teresa de Ávila), Pedro I, Imperador do Brasil baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, "todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras". Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A ideia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.

Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia efetivamente dedicado ao professor.

Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como "Caetaninho". O longo período letivo do segundo semestre ia de 1 de junho a 15 de dezembro, com apenas dez dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.

O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, Piracicaba, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. A sugestão foi aceita e a comemoração teve presença maciça - inclusive dos pais. O discurso do professor Becker, além de ratificar a idéia de se manter na data um encontro anual, ficou famoso pela frase " Professor é profissão. Educador é missão". Com a participação dos professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada.

A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".

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Ser professor é uma arte difícil de ser desempenhada, mas gratificante.
Para ser um bom professor precisa de ter a cabeça voltada para o estudo constante; mas não aquele estudo teórico, metódico - o professor deve pegar esse referencial teórico e transformá-lo de forma a atrair o aluno a compreender e amar aquela disciplina. O professor deve ter as mãos resistentes aos lápis , canetas, giz, tintas e aptas para enxugar lágrimas. Deve ter braços largos que caibam todos os alunos: atuais ou antigos. Um professor que ame o que faz vai entender que a construção do conhecimento não se dá naquele momento da aula, mas depois de muitos anos e muitas reflexões. O professor deve sorrir na ofensa, porém contestá-la e exigir seus direitos. Deve ser digno, docemente autero, saber dizer sim e alguns '"nãos". O professor deve entender que seu ofício é sacerdócio, que não terá mais fins de semana, noites tranquilas de sono, todavia, ainda assim, vai ser capaz de sorrir quando seus alunos alcançarem o êxito tão sonhado! Ser professor é uma missão para poucos!

Semíramis Alencar