Educando o Amanhã

1 de fev. de 2013

ENGLISH CLASSES - Novo podcast de inglês (comigo e outros!): English Podcast

Inglês Online

Olá - por favor não responda esse email. Em vez disso, deixe um comentário no blog (é só clicar no título da dica de hoje). Obrigada! --Ana

Novo podcast de inglês (comigo e outros!): English Podcast

Hello, everyone!
podcast English Experts

Pois é, tem podcast novo comigo, com o Alessandro do English Experts e o Adir Ferreira. O nome é English Podcast, e é uma reedição do pod que o English Experts tinha começado a fazer um tempo atrás, mas tinha interrompido.
Pra quem é ouvinte do Podcast Inglesonline: não se preocupe pois o nosso pod aqui continua como sempre foi! O pod novo lá no EE tem outro formato, outra duração, outro conteúdo, e é em português.
Nesse primeiro episódio, nós falamos sobre Como Começar a Estudar Inglês . Veja alguns dos assuntos discutidos:

Vale a pena virar autodidata?
Por onde começo?
A prática que vai fazer toda a diferença (talvez não seja o que você está pensando)
Cuidados com o uso de leitura
Dá pra aprender inglês rápido..?
E muito, muito mais…

Clique aqui para ouvir o episódio lá no site do English Experts.
Não deixe de conferir, dizer o que achou e enviar suas sugestões!

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ENGLISH CLASSES - DIVULGANDO UM EXCELENTE CURSOS DE INGLÊS ON LINE - MUITOS RECURSOS GRÁTIS NA WEB

DIVULGANDO UM EXCELENTE CURSOS DE INGLÊS ON LINE - MUITOS RECURSOS GRÁTIS NA WEB

Inglês Online

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Como você tem pronunciado o som SCHWA do inglês?

*Todo o áudio dessa dica está aqui: *
Hi, everyone!
Você já ouviu alguém (ou você mesmo) pronunciar essas palavras assim?
[1] problEm, famIly, Above
Essa é uma característica comum da pronúncia de brasileiros que começaram a aprender há pouco tempo ou que ainda não tiveram muita exposição, ou não repararam ainda na pronúncia correta. Do que eu estou falando? De como a gente aqui tem tendência a pronunciar as vogais E em problem, I em family e A em above.
Ouça o jeito incorreto novamente:
[2] problEm, famIly, Above
E agora o correto: [3] problem, family, above
Deu pra perceber a diferença entre as duas versões? As vogais E, I e A na versão correta são bem mais breves e com bem menos ênfase, não? A nossa tendência de pronunciar essas vogais nessas palavras com o som "inteiro", vamos dizer assim, provavelmente decorre do fato de que no português a gente faz exatamente isso com vogal nessa posição. Vamos tomar como exemplo as palavras correspondentes na nossa língua:
problEma, famÍlia, Acima
E, I e A são beeeem pronunciados aí. Já a vogal A, no fim das três, muitas vezes é breve e sem ênfase, apesar de isso não ser regra. Certas pessoas, ou regiões inteiras do Brasil, pronunciam esse A lá no fim de forma inteira também. Eu, pessoalmente, não costumo dar muita ênfase ao A no fim de família ou ao O de cavalo, por exemplo.
Esse sonzinho de vogal, breve e sem ênfase, acontece no português só quando as vogais estão lá no fim. No inglês, ao contrário, ele pode acontecer em qualquer lugar da palavra: no início, na primeira sílaba, na segunda, na última… É o caso de family e problem, onde esse sonzinho está no meio da palavra, e about, onde ele está no início. Dá pra entender porque nós pronunciamos o I, o E e o A com ênfase nesses casos, não?

ESSE É O FAMOSO "SCHWA"
schwa

Bom, famoso pra quem já fez aula ou pra quem se interessa pela teoria por trás da pronúncia inglesa. Apenas pra te passar uma referência, o nome desse sonzinho é schwa, ele é o som mais comum da língua inglesa, nunca é stressed (nunca é a sílaba tônica) e o símbolo dele é esse aí ao lado.
Lá no fim da dica eu passo alguns links para quem quiser saber mais sobre o schwa. Mas, para aqueles cujo objetivo maior é se comunicar verbalmente, é bem menos importante saber a teoria, e bem mais importante passar a perceber quando as palavras tem esse sonzinho.
Eu noto que as pessoas que estão dizendo famIly, problEm e Above, por exemplo, da maneira incorreta, estão com leitura demais e listening de menos para essas palavras (e provalvemente outras). É claro que se nós, brasileiros, nos basearmos na escrita delas, vamos pronunciar as vogais ali do jeito "inteiro", né? Quando falta input de áudio, a gente dá uma aportuguesada na palavra em inglês e manda ver.
Com as crianças nativas de país de língua inglesa acontece o contrário, segundo a autora Roberta Heembrok(1): elas aprendem a falar primeiro, e quando são alfabetizadas muitas vezes ignoram as vogais schwa: em vez de chocolate, escrevem "choclat" (o O e o E são schwa e quase não aparecem quando essa palavra é falada); e escrevem "memry" em vez de memory. Faz sentido… elas não tiveram tempo ainda de ver essas palavras escritas o suficiente pra absorver suas grafias.
Então, pessoal…Vamos ao que interessa?

EXEMPLOS!
Se isso é novo para você, repare agora nessas palavras e comece a reparar quando ouvir inglês (e se você não está ouvindo inglês o suficiente ainda, sempre é hora de começar essa atividade essencial) nas palavras com aquele sonzinho de vogal super breve.
Vou dizer cada sentença duas vezes: a primeira com a pronúncia aportuguesada, e a segunda com a correta. As palavras onde ocorre o schwa estão em maiúscula, com a vogal em questão em minúscula. O objetivo aqui é facilitar a sua percepção das diferenças:
[4] {the, a, family, animals} THe story's about a FAMiLY and their ANIMaLS.
[5] {banana, favorite} BaNANa is my FAVoRITE fruit.
[6] {above, the, water, of, a} "aBOVE THe WATeR" is a movie title and it is also THe title oF a song.
[7] {a, about, woman} This is a story aBOUT a man and a WOMaN.
[8] {a, dozen, oven } There are a DOZeN cupcakes in THe OVeN.
[9] {Anna, the, president, a, company} ANNa is THe PRESIDeNT oF a large COMPaNY.
[10] {a, problem, never, pleasant} a PROBLeM is NEVeR a PLEASaNT thing.
[11] {person, among, to, travel} There is one PERSoN aMONG us who doesn't like To TRAVeL.
[12] {a, about, dinosaurs, again} There's a new movie aBOUT DINoSAURS… aGAIN.
[13] {history, about, the, famous} If you study HISToRY, you'll learn aBOUT THe lives oF many FAMouS people.

Deu para perceber um pouco mais as diferenças entre as nossas vogais aportuguesadas e o "schwa"?
——————————————————————————————-
Notas:
Pode haver divergências a respeito do que é schwa ou não em muitas palavras. O Free Dictionary mostra, para diversos casos, mais de uma versão de representação fonética da mesma palavra (exemplo: "president"). Em outros casos, como no do artigo indefinido A e a preposição TO, a palavra tem som schwa apenas quando é unstressed (como mostrado nos exemplos acima). E ainda em outros casos, tem um sonzinho na palavra que parece o schwa, mas o dicionário diz que não é. A não ser que você vá prestar um exame onde tenha que saber o que é cada fonema, recomendo não se prender muito a esse nível de detalhe.
Para saber mais sobre o schwa, você pode visitar estes links:
No about.com
Na wikipedia
Site Pronuncian
Na BBC

Créditos: Usei uma citação da autora Roberta Heembrock, Why Kids Can't Spell: A Practical Guide to the Missing Component in Language Proficiency. Rowman & Littlefield, 2008). E a inspiração para essa dica nasceu deste post da pronunciation coach Susan Ryan.

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28 de jan. de 2013

Artigo de Haroldo Lima sobre Anísio Teixeira

Fazer ressoar a voz da Bahia.

Haroldo Lima

Há quarenta e um anos convivemos com uma versão falsa sobre as circunstâncias em que morreu o grande baiano Anísio Teixeira. Ele teria caído no fosso do elevador do edifício onde morava Aurélio Buarque de Holanda, a quem ia visitar. Mas no edifício ninguém viu nada, o porteiro não testemunhou coisa alguma, seu corpo estava em posição incompatível com a queda.

O membro da Academia Brasileira de Letras Afrânio Coutinho e os professores da Faculdade de Medicina da UFRJ, Domingos De Paula e Francisco Duarte Guimarães Neto, ambos anatomopatologistas, assistiram à autópsia e rejeitaram a hipótese do acidente, acharam que houve assassinato. Na edição do dia seguinte ao enterro do mestre, 15 de março de 1971, o jornal Última Hora, em longa cobertura jornalística, registrou

"outra conclusão da polícia: acidente é pràticamente impossível, a posição do corpo fere tudo o que já foi visto até hoje sobre acidente. Alguém matou e colocou ali o cadáver do Professor Anísio Teixeira". É a opinão de familiares e dos que se debruçam na análise do ocorrido.

O assunto voltou à baila agora com a criação da Comissão Nacional pela Verdade e da Comissão pela Memória e Verdade Anísio Teixeira da Universidade de Brasília. Na instalação desta, o professor João Auguusto Lima Rocha, da Politécnica da Bahia, perante uma platéia atônita, de uma Universidade fundada por Anísio, desmascarou a versão da morte por queda no fosso de elavador.

Familiares elaboramos, com o professor João Augusto, um Memorial dos principais acontecimentos ocorridos desde que o professor desapareceu até seu sepultamento. Em sessão conjunta das duas comissões, agora, no início de novembro, o professor da UFBA Carlos Antonio Teixeira, filho de Anísio, entregou o Memorial a cada uma das comissões.

A Comissão Nacional da Verdade foi criada para desvendar episódios controvertidos da época da ditadura. Desses, onde pereceram diversos brasileiros, talvez o mais pungente, seja o da guerrilha do Araguaia. E dos que envolvem a morte de uma personalidade de grande destaque nacional, talvez o mais chocante, seja o que ceifou a vida de Anísio Teixeira.

Anísio Teixeira vítima da ditadura parece não ter lógica, pensam alguns. Mas o crime não tem lógica. Seu provável assassinato, contudo, não foi algo incompreensível, como um raio que cai em céu azul. Anísio era uma referência em educação no Brasil. Mas não uma referência neutra. Para ele, a educação era uma questão de Estado, daí ser chamado de "estadista da educação". Lançou, em título de livro, a idéia de que "Educação não é privilégio", desfraldou a bandeira da escola pública, universal, gratuita e de boa qualidade, implantou a escola em tempo integral, favoreceu verba pública para escola pública. Pensador progressista, era tido como perigoso pelos setores mais recalcitrantes.

Sabe-se hoje que, no Rio, entre 1968 e 1971, houve uma facção da ditadura que tentou realizar ações terroristas que, por pouco, não dão em enorme tragédia. A essa facção ligam-se os assassinatos de Rubens Paiva, em janeiro de 1971, e de Stuart Angel, em maio. Anísio morreu em março do mesmo ano.

Na sessão conjunta entre as duas comissões, um acordo foi assinado garantindo apoio mútuo nas averiguações. Isto seguramente ajudará. Mas, membros das duas comissões consideraram importante uma movimentação mais ampla, demandando solução para o problema, com a participação de personalidades e órgãos diversos.

Daí porque seria extremamente oportuno educadores, outros profissionais da área, estudantes, intelectuais, parlamentares, governantes e universidades e entidades várias fazerem ressoar a voz da Bahia junto à Comissão Nacional da Verdade, alertando-a sobre a imperiosidade de que a Verdade sobre o que aconteceu com Anísio Teixeira seja enfim proclamada.

Não há dúvida de que extrair a Verdade de acontecimento tão controverso, passados 41 anos, é difícil. Mas não impossível. Difícil mesmo é a Nação conviver indefinidamente sem saber o que aconteceu com um de seus mais ilustres filhos, o Professor Anísio Teixeira.

Haroldo Lima – ex-Deputado Federal pela Bahia,
ex- Diretor Geral da Agência Nacional do Petróleo,
Gás Natural e Biocombistíveis, é sobrinho de Anísio Teixeira.

19 de jan. de 2013

20 jogos educativos para meninos e meninas

Uma série de jogos educativos para meninos e meninas à partir dos 6 anos de idade. Os jogos eductivos são um excelente apoio à aprendizagem da criança, contudo, as atividades manuais como escrita, pintura, leitura e lúdicas como brincar e interagir com outras crianças são essenciais ao desenvolvimento cognitivo, motor, emocional e psicológico das crianças. As atividades virtuais devem ser um complemento e não uma constante na vida da criança.
Ps: O site Nosso Clubinho também tem um ótimo conteúdo de jogos educativos www.nossoclubinho.com.br

Antecessor e sucessor - matemática - http://www.escolagames.com.br/jogos/antecessorSucessor/
Coral didático - linguagem - musicalidade - http://www.escolagames.com.br/jogos/coralDidatico/
Dividindo a pizza - matemática - http://www.escolagames.com.br/jogos/dividindoPizza/
Laboratório das sílabas - linguagem - http://www.escolagames.com.br/jogos/laboratorioSilabas/
Mapa Mundi - Geografia - localização espacial - http://www.escolagames.com.br/jogos/mapaMundi
Aprender a contar - matemática - http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendaContar/
Alfabeto de Sabão - linguagem - http://www.escolagames.com.br/jogos/alfabetoSabao/
Par ou ímpar - matemática - http://www.escolagames.com.br/jogos/parOuImpar/
Papagaio Brasil - localização espacial - http://www.escolagames.com.br/jogos/papagaioBrasil/
Segredos do Egito - curiosidades - http://www.escolagames.com.br/jogos/segredosEgito/
Dó, ré, mi - musicalidade - http://www.escolagames.com.br/jogos/doremi/
Ditado - linguagem - http://www.escolagames.com.br/jogos/ditado
Corpo humano - ciências e aprendizado de inglês - http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoInglesCorpoHumano
Coleta Seletiva - sociedade - http://www.escolagames.com.br/jogos/coletaSeletiva
Brincando com vogais - linguagem - http://www.escolagames.com.br/jogos/brincandoVogais
Brincando com as cores - http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoCores
Aprendendo inglês - introd. ao Inglês - http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoIngles
Formas geométricas - orientação espacial - http://www.escolagames.com.br/jogos/formasGeometricas
Procura das cartas - lógica - http://www.escolagames.com.br/jogos/procuraDasCartas
Masculino e Feminino - linguagens e códigos - http://www.escolagames.com.br/jogos/masculinoFeminino/

10 Joguinhos para Meninas

Olá, leitores!
Segue uma lista de 10 joguinhos educativos para meninas ( e meninos também, afinal de contas, é importante que meninos e meninas conheçam os universos um do outro)